BILDUNGSGANG ERZ BP

BILDUNGSGANG
BERUFSPRAKTIKANT/IN ZUM/ZUR STAATLICH ANERKANNTE/R ERZIEHER/IN (BP)
IM ANSCHLUSS ZUM BILDUNGSGANG E

BILDUNGSGANG
BERUFSPRAKTIKANT/IN ZUM/ZUR
STAATLICH ANERKANNTE/R
ERZIEHER/IN
(BP)
IM ANSCHLUSS ZUM BILDUNGSGANG E

BESCHREIBUNG

AUSBILDUNGSZIEL

Berufspraktikum zum/zur staatlich anerkannten/er Erzieher/in im Bildungsgang E

Erzieher und Erzieherinnen übernehmen innerhalb unserer Gesellschaft die wichtigen Aufgaben der Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen sowie jungen Erwachsenen in verschiedenen Einrichtungen. Dazu gehören:

Tageseinrichtungen für Kinder von O bis 6 Jahren
Offener Ganztag
Kinder-und Jugendhilfe (Hilfen zur Erziehung)
Offene Kinder-und Jugendarbeit
integrative und inklusive Angebote

Hier erwirbt man:

den Berufsabschluss zum/zur staatlich anerkannten/r Erzieher/in im Anschluss an die 3-jährige schulische Ausbildung Erzieher / AHR
Der Berufsabschluss ist nach dem deutschen und europäischen Qualifikationsrahmen (DQR/EQR) der Qualitätsstufe 6 zugeordnet

AUSBILDUNGSDAUER

Das Berufspraktikum dauert 1 Jahr

AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN

Erweitertes polizeiliches Führungszeugnis ohne Eintragung
Zulassung zum Berufspraktikum durch das Bestehen der Prüfung zum Berufsabschluss 1. Teil (erworben durch das Abiturverfahren)
Ausbildungsvertrag für die Dauer des Berufspraktikums/Anerkennungsjahr mit einem anerkannten Träger

AUSBILDUNGSPROFIL

Der schulische Unterricht in modularer Organisation ändert sich je nach Bedürfnissen und Interessen der Berufspraktikant/innen
Module im Bereich Gewaltfreie Kommunikation (GfK), Erlebnispädagogik, Museumspädagogik, Spielpädagogik, Trauerbegleitung, Yoga u.a. gesundheitsorientierte Bewegungs- und Entspannungsmethoden sind in der Vergangenheit erfolgreich durchgeführt worden
Zudem gibt es immer auch Module zu den schulischen Anforderungen (Praxisbesuche, Projektarbeit) und zur Vorbereitung auf das Kolloquium

ABSCHLUSSPRÜFUNGEN

Während dieses Jahres müssen Sie 4-5 Praxisbesuche erfolgreich absolvieren, eine Projektarbeit planen, durchführen und reflektieren, aktiv den Alltag in den Einrichtungen gestalten und alle Anforderungen an die Berufsrolle bewältigen
Den Abschluss bildet das 20-minütige Kolloquium – ein mündliches, wissenschaftlich orientiertes Fachgespräch mit einem individuellen Handlungs-/Entwicklungsbezug

PERSÖNLICHE STÄRKEN

Beobachtungsfähigkeit
Fähigkeiten zur Reflexion der eigenen Kompetenzen
Fähigkeiten zur fachlichen Analyse und Planung
Organisations- und Planungsfähigkeit im Alltag
Methodenkompetenz
Geduld und Belastbarkeit in beruflich herausfordernden Situationen
Akzeptanz eines jeden Einzelnen mit seinen besonderen Bedürfnissen
Fähigkeit und Freude zur pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen unterschiedlichen Alters und unterschiedlicher familiärer und kultureller Herkunft

WEITERQUALIFIZIERUNG
zum Beispiel

Weiterbildung im Bereich Heilpädagogik, Motopädie etc.
Sowie stetige Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten in vielfältigen pädagogischen Schwerpunktbereichen

ANSPRECHPARTNER